Разработать систему сбора и обработки информации, курсовая работа Опции

[koutinho]

здравствуйте уважаемые форумчане! моя проблемы заключается в том, в разработонной мню схеме для курсовой работы по мпсу есть несколько ошибок, только я никак не могу понять как их исправить, буду очень благодарен, если поможете мне их решить или найдете еще какую ошибку. цель даной схемы заключается в следующем:

Разработать систему сбора и обработки информации, основной функцией которой является сбор информации с датчиков, контроль измеряемых параметров и сохранение измеренных значений.
Исходные данные:
1. Тип преобразователя – ТСМ;
2. Номинальное сопротивление – 250 Ом;
3. Диапазон рабочих температур -200…200 0С;
4. Количество каналов – 3;
5. Вид развязки – гальваническая;
6. Тип выходной нагрузки – шинный формирователь.
Сама спроектированная схема:
в данной схеме сигнал с датчиков поступает на ОУ дале на ацп после этого через гальваническую развязку на микроконтроллер DD2, микросхема DD3 является шинным формирователем, микросхема DD4 энергонезависимой памятью а микросхема DА6-инвертором. Мои ошибки:
1)инвертор DА6 вообще не требуется в данной схеме, допустем я его уберу , тогда получается, что сигнал с выхода CE(ножка 22) с памяти DD4 по моей схеме должна идти к входу T(ножка 10) шинного формирователя, тогда как мне преподователь отметила, что сигнал на ножку T шинного формирователя должен идти от микроконтроллера. тогда не могу понять, с какой ножки микроконтроллера должен идти сигнал на ножку T шинного формирователя и с чем должен связать ножку CE памяти.
2) вторая ошибка заключается в том что выходы(В0-В7) шинного формирователя DD3 должны идти далее к ПК , у которого только один вход, то есть связь между шинным формирователем и компьютером должна осуществляться только одним проводом, тогда как у меня их 4, не пойму как это реализовать
буду очень благодарен, если поможете мне в решениии этих вопросов или найдете еще какую либо ошибку

[bav]

началось... курсовые, дипломные и т.п. может, в эти периоды вообще запретить регистрацию новых пользователей?
вообще не понимаю привычку современных студентов лезть на профессиональный форум за помощью? для чего преподаватели? уверен, что задание дали не пару дней назад, а значительно раньше. и вопросы можно было задавать преподавателю и уточнять что к чему.
а теперь по теме. посмотрел схему и если бы это был инженер, то
к добавленным замечаниям:
1. зачем так много резисторов в цепях коллектор-эмиттер в оптопарах?
2. зачем резисторы по входам операционников? неужели еще и рассчитывали компенсацию смещения???
3. DD4 - что это за зверь такой? выводов не менее 32, а используются только 6.
4. reset контроллера управляется от DD4? интересное решение.
5. не знаю что за микросхема DD1, но выводы 9 и 10 точно должны так соединяться?
6. учитывая, что ОУ включены в режиме инверсии, то на входе DD1 будут напряжения отрицательной полярности... но т.к. питание однополярное, то ничего и не будет
........
можно еще кучу найти в такой не большой схеме... ужас...

буду очень благодарен, если поможете мне в решениии этих вопросов или найдете еще какую либо ошибку

сядьте спокойно, почитайте pdf на выбранные микросхемы, посмотрите примеры подключения, подумайте и ... нарисуйте все заново.

[esaulenka]

вообще не понимаю привычку современных студентов лезть на профессиональный форум за помощью? для чего преподаватели?

Хочется всё-таки заметить, что слова "студент" и "разгильдяй" синонимами не являются.
Я вот надеюсь, что в бытность первым, вторым был в пределах нормы

При написании диплома очень, просто ОЧЕНЬ не хватало советов грамотных специалистов. Они у нас на кафедре были (и, надеюсь, ещё есть! долгие лета!) но, к сожалению, уровень знаний 20-30 летней давности...
А помоложе кто - так и не знали нифига... Любой вопрос сводился к какой-то пустой демагогии