Спасибо за посты .

Что в моей программе обучения кажется не логичным? Можно подробнее?

Все логично. Но диск , если и купят - единицы.
Ибо первым делом придется купить отладочную плату. А к ней еще много чего.
А это бесплатно будет доступно на рабочем месте. Там и учителя найдутся.
Приобщайтесь к работе на Электрониксе. Уверяю, для развития Вашего курса обучения это будет полезно.

1) Начинать знакомство с архитектуры, по-моему, странно. Для начала необходим какой-то базовый фундамент. Что если у того, кто купил курс, его не окажется? Хотя бы краткий взгляд на алгебру логики должен быть (в объяснениях прикладного характера).
Без понимания того, для чего все это нужно никакая архитектура, никакие LUT'ы и LAB'ы не будут понятными.

2) Прежде, чем изучать Verilog или любой другой HDL неплохо бы понапрягать мозги и поупражняться в схематике. Это очень помогает не писать потом на Verilog'е, как на С (что довольно часто встречается у новичков).

Но это так. То, что пришло в голову сразу. Для нормальной критики нужен нормальный подробный план. 

На истину не претендую. Просто мое мнение.

Выскажу и свое мнение. Я не преподаватель, а работодатель. Много лет приходится работать с молодыми и начинающими специалистами. Когда принимаешь на работу или включаешь в работу в проекте, приходится много времени тратить на вводный курс. Чем аккуратнее его проведешь, тем эффективнее получится совместная работа. По своему опыту могу сказать, что самый лучший способ донести, это живое общение с инструментами и примерами в руках. Все остальное лишь дополнение.

В связи с этим считаю, что видео-курс лучше делать, как завлекалку, рассказывающую о том, что может получить обучающийся при живом общении, то есть своего рода презентация основного живого курса. А надежда на полноту знаний через видео-курс, какой бы наглядный он ни был, утопия. На мой взгляд видео-курс с техническими тонкостями более подходит для чуть продвинутого пользователя, нежели для новичка.

Кроме того, подобные диски обычно являются приложением к какой-нибудь книге, все уже привыкли такие вещи получать бесплатно с книгой.

Shtirlits, не могли бы подробнее объяснить - в чем проблема, я не понимаю?

Видео с ПК экрана не синхронно с событиями процессора, регистрируемых осциллографом или что-то совсем другое?
Или звук с картинкой не синхронен?

Что Вы имеете в виду?

Спасибо.

мне кажется это излишним. так можно и с самой начальной школу начинать. у курса должна быть предметная область, которую он должен покрывать. рассказывать в одном курсе обо всём устройстве мира, думаю, не правильно. для этого существуют базовые курсы.


я надеюсь это не будет входить в сам видеокурс?
потому как эффекта от этого в видеоизложении мало. это должно идти в виде методички с файлами проектов-примеров.

также поддерживаю мнение о том, что сложности будут с необходимостью реализации отладочной платы для использования её с примерами, поэтому примеры и плата должны идти "аппендиксом"

Согласен с тем, что базовые курсы должны отвечать за основу фундамента. Но не все курсы, которые читают в технических ВУЗах на практике оказываются освоены учащимися. И если, к примеру, основы мат. анализа помнят практически все (из адекватных студентов), то с мат. логикой дело обстоит иначе. Это первый довод "за". 

Теперь второй. У каждого обучающего курса, книги, статьи и т.д. есть определенный минимум знаний, которыми должен обладать человек, перед тем, как начинать изучение.

И если имеется цель заинтересовать как можно большее потенциальных читателей/слушателей, то этот минимум следует по возможности уменьшать.

Лично по себе знаю: бывает интересна какая-нибудь книга или статья, не связанная с проф. деятельностью, начинаешь читать вступление, а там написано, что нужны базовые знания по генетике (к примеру) - желание читать сразу пропадает.  А если там написано, что нужны знания только по школьному курсы по биологии, то желание читать остается.

А иногда похожие ситуации бывают и по темам, близким к проф. деятельности. Только в таких случаях думаешь, что если перед изучением этой, интересующей тебя книги, нужно изучить пару дисциплин, то лучше отложу ка я это чтение до лучших времен. 

Тем более, что я не предлагаю автору добавить весь курс мат. логики, а только те вопросы, которые напрямую связаны с разработкой под ПЛИС.

Я имел в виду демонстрацию работы компонетнов PLD на сцене при помощи живых людей, которым выдали незамысловатые инструкции и реквизит (веревочки, флажки). С одной стороны это можно воспринимать как весёлую игру для праздника, а с другой - создание наглядных образов, порой помогающих пониманию того, что нельзя потрогать и увидеть. Проблема может возникнуть, если LUT-ы, FF-ы и ClockManager (например, человек мигающий фонариком) злоупотребят алкоголем.
Вероятно это offtop.

да уж, по-моему через чур замысловато и образно. улыбнул - почему-то представился утренник в детском саду

Мой "Краткий Курс HDL" на CD продавала редакция в 4-5 раз дешевле, указанной здесь цифры. При том, что продавец берет себе большую часть прибыли. Так и то, почти половина запросивших "отваливалась" после того, как они узнавали сумму. А все интернет-магазины и сами умеют диски тиражировать, так что за них совершенно не волнуйтесь.
И, что удивительно, на этом деле я не разбогател...
Что реально, так это найти фирму-спонсора. Тогда и копирайты будут сыты и деньги целы... Т.е. надо договориться об издании и о рекламе. Учитесь у Валерия Зотова...
А здесь имеет смысл выкладывать видео, чтобы показать только первые шаги.

Полностью поддерживаю, как бывший студент-преподаватель. Невозможно только видео-курсом чему-то научить, новичек должен сам работать с платой, пусть и даже тупо нажимать на кнопки и смотреть на изменение дисплея или светодиодов.
Кстати, если Вы препод в ВУЗЕ, то можете сами организовать курсы в институте, договорившись с администрацией. Что мешает это сделать? Я например пару лет назад читал в своем институте курсы по Verilog по повышению квалификации. И это, приносило хороший доход, правда, большая часть денег все равно капала на интститут.
Никаким образом Вы не сможете защитить свое "авторское" право на диски. Единственный вариант на этом заработать - проведение лабораторных/практических работ (пусть проводят их студенты/аспиранты), а Вы только деньги будуте поднимать и курс составлять/редактировать.

Тоже собираюсь сделать несколько обучающих видео по Verilog и SystemVerilog для своего сайта. О продаже не задумывался. Наверно потому, что всегда находил все в нете на халяву.
Свои видюшки хочу сделать в дополнение к своим статьям. Студенты у меня разные. До некоторых можно достучаться только видюшками, т.к. читать качественную англоязычную литературу они не станут.
А так, качественное видео может сделать хорошую рекламу Вам, как специалисту. Придете к работодателю, скажете, что вы автор такого-то курса и все - слава, деньги, мировое признание

да! да! славу тоже очень люблю! бывает выйдешь бить решающий пенальти, весь стадион замирает в ожидании, а ты разбегаешься, и мяч - в небо. весь стадион: "Пи@#$ас! Пи@#$ас"! а ты кланяешься, кланяешься

На мой взгляд, распространять только на DVD смысла нет. Ориентироваться нужно на распространение через Интернет. Магазин на сайте, где в низком разрешении/урезанные лежат демки курса. Человек, оплатив через любую систему платежных терминалов или через банк, получает ссылку на скачивание и спокойно качает. А DVD диски распространять в качестве дополнения, для тех, у кого возможности скачивать нет.

И не нужно гнаться за большой стоимостью. Для меня 2.5 т.р. - это слишком, есть много других источников, где все это изложено бесплатно.
Как пример удачной реализации такого магазина, могу предложить сайт "Игры богов", где так и сделано. При этом автор продает, действительно качественный видео материал, хоть и не учебный, за 100 руб. Уверен, что выгоднее играть объемами проданных копий, чем ценой, при том, что не нужно тратиться на носители..

А с тем же рутрекером можно договориться, выложить те же демки и попросить, чтобы удаляли пиратские раздачи.

Мне кажется автор лучше на консультациях может заработать. Отвечая на вопросы. Почему у нас так не делают непонятно. Есть к примеру неплохие по содержанию лекции на интуит. Но они сильно проирывают любому обучению на курсах потому что невозможно задать вопрос.