Решить транзисторную схему студенту 1 курса., Да я лентяй и т.д и т.п Опции

[GodFreed]

Здравствуйте. Мне нужно, что бы знающий человек решил мне эту схему(прикреплена фотография). Так же чтобы по скайпу объяснили как это работает, потому что мне нужно, чтобы я понял как это сделано. Ну как-то так. За все про все 1000руб. Мой скайп: artem4wuy. email: artems-salagaev@yandex.ru. Ну или вконтакте http://vk.com/id159137401. Прежде чем приступать к работе свяжитесь со мной. Лучше конечно в вк.

P.S. Я честный человек, и мне нужна помощь. Надеюсь и откликнутся так же честные люди.

Эскизы прикрепленных изображений

 

[Elsystems]

Если ты честный человек, то бери литературу, изучай и решай сам, либо меняй место учебы. Администраторам форума рекомендую банить подобные сообщения - они гадят в пока еще самый лучший форум по электронике

[seneka]

Попробую так пояснить, тем более задача простая довольно.
Когда T1 закрыт, Т2 по идее должен быть открыт. Полагаем, что падение на Т2 Uкэ= 0V в режиме насыщения( на самом деле оно больше 0) и минимум Uбэ = 0.6V
T2 будет надежно открыт если на R2 напряжение будет E2-Uбэ = 5V-0.6=4.4V
Максимальный ток будет через R2 (E1+E2-4.4)/Rk = (11.5-4.4)/1.6K = 7.1/1.6K= 4.4mA (примерно)
Следовательно R2 должен быть не более R2=4.4/4.4 = 1K
Если напряжение Uкэ будет больше нуля, то ток будет меньше и падение ниже, но транзистор не может позволить чтобы на R2 было ниже 4.4V и недостающий ток "дотечет" из базы.

Теперь T1 открыт, T2 в режим отсечки. Тут надо поднять напряжение эмиттера T2 до уровня 5V, чтобы он был надежно закрыт.
Полагаем на T1 падает напряжение 0V в открытом состоянии, и получаем делитель R1, R2 в средней точке напряжение 5V.
Тогда работает формула делителя (E1+E2)*(R1*R2)/(R1+R2)=5V из этой формулы получаем результат.
Можно проще. На R1 упадет напряжение ((E1+E2)-5V) и ток будет (5+6.5-5)/R1=6.5/0.91= 7.1mA (примерно)
R2 = 5V/7.1mA = 700 Ом минимум.

То есть резистор "прокатит" в диапазоне 700..1000 Ом, чем меньше будет резистор, тем больше будет ток базы Т2 в открытом состоянии и тем менее надежно он будет закрыт.
Чем больше сопротивление, тем менее надежно он будет открыт, но более надежно закрыт.

[krux]

И что хорошего потом из такого липового "дипломированного специалиста" выйдет?
Либо учись, либо меняй профессию.
Когда/если будешь устраиваться на работу по специальности, при плохом знании матчасти тебя на первом же собеседовании развернут, это же не менеджмент, или журналистика какая где можно бла-бла-бла в уши просвистеть...

[Amurak]

Когда/если будешь устраиваться на работу по специальности...

"Если" надо было первым поставить.

[Dmitriyspb]

И что хорошего потом из такого липового "дипломированного специалиста" выйдет?
Либо учись, либо меняй профессию.
Когда/если будешь устраиваться на работу по специальности, при плохом знании матчасти тебя на первом же собеседовании развернут, это же не менеджмент, или журналистика какая где можно бла-бла-бла в уши просвистеть...

Товарищи, не надо шума. Подобного класса специалисты летают на своих высотах. Это было во все времена, сейчас возможно таких побольше. Он сам решил так "учиться", так пусть "учится". У него будет квалификация ровно на уровень его знаний.
Ему скорей всего нужны корочки. А работать он собирается наверняка по другой специальности, либо будет ТУПО эксплуатировать что-нибуть по своей профессиональной специальности (ОПЕРАТОР ПК)...... Одним словом IT-специалист.

[Dubov]

И что хорошего потом из такого липового "дипломированного специалиста" выйдет?

Ну и что?
"Пойдет в отдел технического маркейтинга" - нам так преподаватель по ТОЭ говорил, когда видел что человек плавает. И не обидно и доля правды есть.
Я вот сам такие задачи решал. Ну и что ? и что толку? прошло уже 4 года как закончил университет, и уже ничего не помню, так как не применяю на практике. работаю в сфере технического обслуживания электроники(не "оператор ПК").

Сообщение отредактировал Dubov - Mar 24 2014, 05:26

[Dmitriyspb]

Ну и что?
"Пойдет в отдел технического маркейтинга" - нам так преподаватель по ТОЭ говорил, когда видел что человек плавает. И не обидно и доля правды есть.
Я вот сам такие задачи решал. Ну и что ? и что толку? прошло уже 4 года как закончил университет, и уже ничего не помню, так как не применяю на практике. работаю в сфере технического обслуживания электроники(не "оператор ПК").

То что вы решали такие задачи - это хорошо. А вот то, что вы ничего не помните - это плохо. Нужно учиться всю жизнь. А повторение прошлого - это и есть одна из основных составляющих учебы. Следовательно, вы не учитесь сейчас в том направлении в котором учились в университете, поэтому у Вас все так как вы описали