Требования к выпускнику инженеру-конструктору РЭА Опции

[cosmobot]

По моему мнению обучение в ВУЗе(по крайней мере в моем ) практически ничего не дает в профессиональном плане, да математика и физика первых четырех семестров значительно расширяет мировоззрение(да и читают ее грамотные люди), но последующие специальные предметы даже формально а тем более по содержанию не имеют отношения к действительности и часто преподаются просто безобразно(очень мало осталось преподователей которые имеют действительно реальные знания, единицы , остальные старые маразматики идущие по наезженной колее , либо сравнительно молодые но безграмотные до ужаса даже в сравнении с теми кого учат).
Так вот единственный выход из подобной ситуации это самообразоване.
Но для того чтобы определить для себя основные направления необходимо иметь отклик от людей имеющих реальный опыт работы в этом направлении.

Какими знаниями должен обладать выпускник ВУЗа по специальности инженер конструктор РЭА по вашему мнению(точнее: проектирование и технология РЭС) ? Что должен знать и какими навыками владеть человек устраивающийся к вам на работу или какие познания вы ожидаете от своих коллег ?

[phantom]

Да, да все это так. А у нас на Украине еще хуже. Тут в большинстве своем учатся не студенты а "мажоры". Чему я как преподаватель могу научить студентов, которые этого не хотят, а на сессии просто "решают" вопросы? Лабы начинают сдавать на сессии в последний день, делают их 2-3 студента, остальные - ксерокопируют и все тут. И всегда ответ один: "а нам этого не надо", "всех не выгоните". Пошлю их в библиотеку, так "читательский потерял" и т.д., Ассемблер для них "ужас летящий на крыльях ночи", есть даже такие, которые цикл FOR обьяснить не могут. В случае чего - для администрации всегда виноват преподаватель (если у него конечно "крыши" нет.) Курсовые и дипломы - скачают какое-нить "Г" из интернета, типа сказки об АVR без единой формулы и не читая идут сдавать. Или еще хуже английский мануал переведут на ЭВМ и сдают "безмышиных пользователей и голубых ангелов" и т.д. А на сессии подходят зав.кафедры и говорят: тот племянник такого-то, тот такого-то, а выгоним такого-то. А тот которого выгоним - несчастная овца, чудом попавшая в ВУЗ и учится кстати лучше, чем первые два. Чего я буду его гнать? Не буду конечно. А нормально учатся гдето 5-8 из 100. А 50% работают, деньги зарабатывают. И на пары не ходят. И не знают ни хрена. И, как потом выясняется, устраиваются в жизни лучше многих преподов, фирмы свои открывают "купи/продай". А потом к тебе на сессии подходят и за 30$ предлагают решить все проблемы. Посылаю их к чертовой матери - недоумевают: "вам что деньги не нужны?". Потом платят начальству а мне тогда куда деваться? Жуть скажете вы?! Вот и я о том же. А преподу навешают бумажной работы столько, что на другое не остается времени. Хорошо если ты читаешь 1 предмет. А если 6 ? Какое тут качество? Аппаратуру (даже допотопную) всю уничтожили - повыкусывали все конденсаторы- и студенты и завлабы. А новую покупать не торопятся. А зачем говорят что-то разрабатывать, если оно уже "за бугром" есть? Вообщем таковы реалии бытия. А студенту, посоветую не особо расстраиваться и учиться самостоятельно.