как писать дипомы?, проблемы с рассчетной частью Опции

[skef]

у меня (и еще нескольких человек из нашей академ. группы) такой вопрос.
что и как в дипломном проекте надо считать?
если раньше допустим в принципиальной схеме рассчитывались элементы (дискретные),
то сейчас:
- формулируются требования к узлу (надо обеспечить 5В)
- выбирается микросхема (исходя из этого выбираем 78L05)
- элементы обвязки - рекомендуемые из тех. документации на микросхему.
И ВСЕ.
И НИКТО НИЧЕГО НЕ СЧИТАЕТ...

но преподаватели требуют РАССЧЕТЫ.

исходя из этого возникают проблемы с рассчетной частью диплома. что надо считать? как?

технический проект может быть без рассчетов?

просто меня одногруппники тоже спрашивают что ты считал и как. и мне нечего им ответить.

Сообщение отредактировал skef - Apr 21 2010, 11:23

[VCO]

у меня (и еще нескольких человек из нашей академ. группы) такой вопрос.
что и как в дипломном проекте надо считать?

Вы, молодой человек, зря пытаетесь полностью свой диплом защитить в electronix.ru, здесь помогут только советом, и то не всегда правильным! Я, например, до сих пор не могу понять, зачем на выходе синтезатора ФАПЧнужен фильтр, когда он "в ём унутре" сидит?
Книжки умные тоже читать надо, в них более-менее достоверная инфа! Ну и RF&Microwave не забывайте, слушайтесь leduma, он очень умный и опытный радиоинженер!

[o-henry]

Я, например, до сих пор не могу понять, зачем на выходе синтезатора ФАПЧнужен фильтр, когда он "в ём унутре" сидит?

Ну, для начала, автор не озвучил что у него за синтезатор. Поэтому о вредности советов - самокритичное заявление.
А про книжки почитать - тут возражений нет.

про расчеты - на 4 курсе был проект по приемникам. и там один студент после небольшого рассчета
сделал вывод - задание физически нереализуемо. и с этим выводом сдал преподу.
никогда до этого не видел этого препода таким разозленным...

Ну разозлился то он зря, а от ошибок никто не застрахован.
Был у меня похожий случай: посчитал я курсовой по формулам, которые преподаватель давал на лекциях. Получилась фигня.
Пересчитал, все-равно фигня. Полистал в библиотеке книги - нашел ошибку в формуле. Посчитал по правильным формулам и сдал курсовой. После сдачи уведомил преподавателя об ошибке. Преподаватель перепроверил и поблагодарил за проявленное внимание.
А до этого ему года три студенты как-то умудрялись впихивать расчеты по кривым формулам.