Видеокурс для новичков по ПЛИС, будет ли востребован видеокурс для новичков Опции

[kazansergei]

Господа, добрый день!
Есть идея создать коммерческий видеокурс для новичков по ПЛИСам с нуля, распространять через инет на ДВД.

Вопрос - будет ли востребован данный курс у людей (новичков)?
Если Вы были бы новичками отдали бы Н-ю сумму денег за материал, который не надо искать в инете и тратить свое время?

Приблиз. стоимость курса на ДВД (2-2,5 т.р.) . Будет входить живое видео + запись с экрана.

О себе - препод ВУЗа, опыт работы с ПЛИСами на реальных проектах (я +аспирант) 2-3 года. Планируется след. программа обучения:

1. Знакомство с ПЛИС (FPGA, CPLD, архитектуры, производители)
2. Знакомство с Quartus (элементы интерфейса, пример создания, компиляции и прошивки ПЛИС)
3. Базовые знания о языке Verilog (основные операторы и структуры)

Упражнения на базе отладочной платы Altera (Cyclone II FPGA Starter Development Kit)

1. Переключатели, светодиоды, семисегментый дисплей
1.1. Прямое подключение переключателей к светодиодам
1.2. Подключение через мультиплексор (отработка таблиц истинности)
1.3. Подключение к семисегментому дисплею через семисегментый декодер
1.4. Перемещение надписи на семисегментом дисплее
2. Преобразование двоичных чисел в десятичные и вывод на дисплей
3. Триггеры и регистры
3.1. RS, D триггер на основе базового логического элемента
3.2. Триггер. Временные диаграммы
4. Счетчики
4.1. 4-битный счетчик на Т-триггерах. 16-битный синхронный счетчик. Сравнение максимально возможной частоты работы и сравнение в RTL-viewer'е
4.2. Счетчик с выводом на светодиоды
4.3. Счетчик с выводом на семисегментый дисплей
5. Часы и таймеры
5.1. Часы на семисегментном дисплее. Таймер со сбросом
6. Сумматоры, умножители
7. State Machines
8. Память
9. Процессор Nios II
9.1. Простейший процессор (встроенная память)
9.2. Процессор с внешней (SDRAM) памятью
9.3. Периферия процессора (Uart, GPIO, …)
9.4. Работа с VGA-контроллером
9.5. Знакомство с Nios II IDE (среда программирования)

Бонусы (1. работа с OrCAD + 2.Ручное изготовление платы+ 3.Создание собств. сайта на WordPress на бесплатном хостинге)

Спасибо за внимание, буду рад выслушать ваше мнение. А также то, что не хватает в этой программе для начального курса?
Сергей.

[des333]

В другой ветке я Вам писал, что спрашивать про цену вещей, которые тут распространяют бесплатно довольно странно.
Сразу хочу отметить, что при этом я не считаю, что Вы поступаете как-то неправильно или аморально. Преподавательство - Ваша профессия, и логично, что Вы получаете за это деньги.
Просто все должно быть в нужном месте в нужное время.

По теме.
Лично мне Ваш вариант построения программы обучения кажется не очень логичным. Но, возможно, Вам виднее - у Вас есть опыт преподавания в ВУЗе, а я сам его лишь недавно окончил.

По поводу размера как фактора, ограничивающего количество скачиваний - не вариант. Во-первых, людям будет проще один раз покачать 2 дня, чем платить пару тысяч. Во-вторых, после того, как материал будет скачан, его сразу же "перегонят" в другой формат и выложат материал в меньшем размере.

[kazansergei]

В другой ветке я Вам писал, что спрашивать про цену вещей, которые тут распространяют бесплатно довольно странно.
Сразу хочу отметить, что при этом я не считаю, что Вы поступаете как-то неправильно или аморально. Преподавательство - Ваша профессия, и логично, что Вы получаете за это деньги.
Просто все должно быть в нужном месте в нужное время.

По теме.
Лично мне Ваш вариант построения программы обучения кажется не очень логичным. Но, возможно, Вам виднее - у Вас есть опыт преподавания в ВУЗе, а я сам его лишь недавно окончил.

По поводу размера как фактора, ограничивающего количество скачиваний - не вариант. Во-первых, людям будет проще один раз покачать 2 дня, чем платить пару тысяч. Во-вторых, после того, как материал будет скачан, его сразу же "перегонят" в другой формат и выложат материал в меньшем размере.

Спасибо за посты .

Что в моей программе обучения кажется не логичным? Можно подробнее?

[des333]

Спасибо за посты .

Что в моей программе обучения кажется не логичным? Можно подробнее?

1. Знакомство с ПЛИС (FPGA, CPLD, архитектуры, производители)
2. Знакомство с Quartus (элементы интерфейса, пример создания, компиляции и прошивки ПЛИС)
3. Базовые знания о языке Verilog (основные операторы и структуры)

1) Начинать знакомство с архитектуры, по-моему, странно. Для начала необходим какой-то базовый фундамент. Что если у того, кто купил курс, его не окажется? Хотя бы краткий взгляд на алгебру логики должен быть (в объяснениях прикладного характера).
Без понимания того, для чего все это нужно никакая архитектура, никакие LUT'ы и LAB'ы не будут понятными.

2) Прежде, чем изучать Verilog или любой другой HDL неплохо бы понапрягать мозги и поупражняться в схематике. Это очень помогает не писать потом на Verilog'е, как на С (что довольно часто встречается у новичков).

Но это так. То, что пришло в голову сразу. Для нормальной критики нужен нормальный подробный план. 

На истину не претендую. Просто мое мнение.

[CaPpuCcino]

1) Начинать знакомство с архитектуры, по-моему, странно. Для начала необходим какой-то базовый фундамент. Что если у того, кто купил курс, его не окажется? Хотя бы краткий взгляд на алгебру логики должен быть

мне кажется это излишним. так можно и с самой начальной школу начинать. у курса должна быть предметная область, которую он должен покрывать. рассказывать в одном курсе обо всём устройстве мира, думаю, не правильно. для этого существуют базовые курсы.

Упражнения на базе отладочной платы Altera (Cyclone II FPGA Starter Development Kit)

1. Переключатели, светодиоды, семисегментый дисплей
1.1. Прямое подключение переключателей к светодиодам
1.2. Подключение через мультиплексор (отработка таблиц истинности)
...

я надеюсь это не будет входить в сам видеокурс?
потому как эффекта от этого в видеоизложении мало. это должно идти в виде методички с файлами проектов-примеров.

также поддерживаю мнение о том, что сложности будут с необходимостью реализации отладочной платы для использования её с примерами, поэтому примеры и плата должны идти "аппендиксом"

[des333]

мне кажется это излишним. так можно и с самой начальной школу начинать. у курса должна быть предметная область, которую он должен покрывать. рассказывать в одном курсе обо всём устройстве мира, думаю, не правильно. для этого существуют базовые курсы.

Согласен с тем, что базовые курсы должны отвечать за основу фундамента. Но не все курсы, которые читают в технических ВУЗах на практике оказываются освоены учащимися. И если, к примеру, основы мат. анализа помнят практически все (из адекватных студентов), то с мат. логикой дело обстоит иначе. Это первый довод "за". 

Теперь второй. У каждого обучающего курса, книги, статьи и т.д. есть определенный минимум знаний, которыми должен обладать человек, перед тем, как начинать изучение.

И если имеется цель заинтересовать как можно большее потенциальных читателей/слушателей, то этот минимум следует по возможности уменьшать.

Лично по себе знаю: бывает интересна какая-нибудь книга или статья, не связанная с проф. деятельностью, начинаешь читать вступление, а там написано, что нужны базовые знания по генетике (к примеру) - желание читать сразу пропадает.  А если там написано, что нужны знания только по школьному курсы по биологии, то желание читать остается.

А иногда похожие ситуации бывают и по темам, близким к проф. деятельности. Только в таких случаях думаешь, что если перед изучением этой, интересующей тебя книги, нужно изучить пару дисциплин, то лучше отложу ка я это чтение до лучших времен. 

Тем более, что я не предлагаю автору добавить весь курс мат. логики, а только те вопросы, которые напрямую связаны с разработкой под ПЛИС.