Курсовой!Реализовать дешифратор 16-разрядного адреса для управления 4 банками памяти, ПОМОГИТЕ!!! Опции

[-Shpuntik-]

Не поможете сообразить електрически-структурную схему.(задания с трудом понимаю,а преподы только одно и говорят,что читай теорию)
Мне бы просто увидеть с чем работать.Большое спасибо.

[MaslovVG]

Не поможете сообразить електрически-структурную схему.(задания с трудом понимаю,а преподы только одно и говорят,что читай теорию)
Мне бы просто увидеть с чем работать.Большое спасибо.

Правилно говорят. Во первых адреса банков. наличие прочих управляющих сигналов (RD, WR, REQW, ....)
На какой шине, тип памяти и прочее.
По характеру заданного вопроса опять учащийся ПТУ не удосужившися за год не прочитать ни одной страници из учебников.

[-Shpuntik-]

Правилно говорят. Во первых адреса банков. наличие прочих управляющих сигналов (RD, WR, REQW, ....)
На какой шине, тип памяти и прочее.
По характеру заданного вопроса опять учащийся ПТУ не удосужившися за год не прочитать ни одной страници из учебников.

К радости не ПТУ,2 курс НТУ "ХПИ" и первый курсовой.Программа лектора отличаеться от курсового,учили семестр компьютерную электронику,схем в глаза не видели,все что знаем это диоды и схемы на их основе.


Но тема посвящена помощи по моему курсачу,а не дексредитация меня как студента выша!
Помогите чем можете!Или летиратуру толковую подкиньте.Я просто 4 день не нахожу места себе.

на сколько я понял это устройство у которого на входе поступают значения от 0x0000, до 0xFFFF и для каждого выхода должна быть реализована комбинация всех 16-ти входных разрядов.
нужно построить 4 таблици истинности.
не знаю куда подключать входы поступающие с шифратора E0, E1, GS.

16 разрядов -это видимо адрес с процессора)))

[andron86]

Программа лектора отличаеться от курсового,учили семестр компьютерную электронику,схем в глаза не видели,все что знаем это диоды и схемы на их основе.

Не понятно вообще о чём идёт речь, мы на этих курсах не сидели и не знаем о чём там речь шла???? Вы наверное на лекциях не были, и пытаетесь тут на "дурака" решить все вопросы.

[-Shpuntik-]

Не понятно вообще о чём идёт речь, мы на этих курсах не сидели и не знаем о чём там речь шла???? Вы наверное на лекциях не были, и пытаетесь тут на "дурака" решить все вопросы.

Объясняю:программа курса делиться на две части КЭЛ(Компьютерная ЭЛектроника) и КСХ(Компьютерная СХемотехника)Отчитали только КЭЛ,а это включает в себя различные составляющие схем типа триггеры,источники питания,уселители,полупроводиковые приборы,генераторы и формирователи,к сожелению из все это я старательно учил и думал курсовой будет сдан на ура,но не тут то было,саму схемотехнику никто не отменял,а в домашних условиях за неделю даеться с трудом изучение чтоль большого количества материала.Так что повторяю еще раз: "Мне нужна помощь а не упреки!!!"